在我看来，毛主席的教员更类似于（social worker）社会工作者的定义，教师做什么呢？教书育人。教员做什么呢？用对社会工作者的定义来说，就是以助人为宗旨，运用专业知识、技能和方法 解决社会问题，维护社会公平正义。
回顾延安时期，毛主席已经发明了许多不逊色于西方社会工作的专业方法，包括督导（政委）、个案工作（谈心）、小组工作（生活会或者批评与自我批评会）、社区工作（土改、运动会、生活改良运动）、政策倡导和社会运动（这个就不类比和解释了）。
还是我的经典惋惜，如果现代化首先出现在东方，那么毛主席未曾不是中国的玛丽里士满，「教员」已经是从「教师」名称中抽离出来，如果能在和平发达的环境里稍微发酵发酵，「社会工作」这个职业首先出现在中国也并非完全不可能。
然而可惜在中国，过于落后的经济政治环境，迫使一切都要服从宏大的民族拯救的需要。
包括这个问题历来讨论的那样，人们用一种政治戏谑的眼光去围观「教员」一词，以及这个词所代表的一类刻板印象。却没有多少人意识到「教员」一词在人类社会科学领域的厚重意义，若是千年后人类的社会科学水平，不亚于阿西莫夫【基地】系列里所描述的那样，「教员」一词必在社会科学史上留下浓墨重彩的一笔。
