今天一天早，【经济参考报】发布题为【「 精神鸦片 」竟长成数千亿产业】的文章，游戏股票应声大跌。然后就在刚刚，相关文章已经被删除。
总有人拿游戏说事（背锅），说游戏「荒废」了学生们的学习，却避而不谈真正「荒废」学生学生的问题的本质原因。
作为一个生活了30多年的老司机，我先来翻一下我经历的时代：
我读小学的时候，电视机开始普及；电视荒废了孩子们的学习。
我读中学的时候，互联网开始普及；网吧和互联网荒废了孩子们的学习。
我读大学的时候，智能手机开始普及；智能手机（单机游戏、小说、视频等）荒废了孩子们的学习。
我工作之后，网络游戏开始大行其道；网洛游戏（还有短视频）荒废了孩子们的学习。
是不是觉得每个时代，影响孩子们学习的东西在变，永远都有东西影响孩子的学习？
真正的原因却是反过来：是让孩子不能好好学习的本质问题一直没有变。电视、互联网、手机、游戏，占据了孩子不学习的时间。
这是现象，不是本质。
那本质是什么呢？本质是：家庭、学校和社会，在孩子学习之余，没有合理引导和教育，也没有提供足够的资源和场所，让孩子在非学习时候，合理地利用自己的时间。人非机器，不可能只干学习这一件事件；总有干点别的，所以多出来的时间，自然会有其它事情来占据。
另外，家长和学校更倾向于学生的本职事情就是学习，未能重视学习之外的德智体美劳等的培养和建议。
学校教育引导，家长以身作则，正确引导孩子合理分配时间（学习、锻炼、娱乐），合理利用时间，以积极的因素丰富学生的课外生活，这才是解决问题的关键。
而不是一遇到问题，就甩锅。 本质问题不解决，没了这个锅，还有其它锅。
在农村老家，每当放假回家，我经常看到家长们在一边打牌（赌博），而孩子就在旁边玩。学习、娱乐靠自觉。然而这样的环境，孩子很容易就养成打牌的恶习。每当朋友圈看到有人发打牌图还配文：惬意的假期。我就摇摇头：孩子在这样的环境下成长，真是造孽。
很多家长，让孩子学习的方式是：敦促和命令。家长的行动和行为，总是潜移默化地影响着孩子，自己却全然不知。在孩子心里：你自己玩游戏、看电视就理所当然，我凭什么就要学习？
孩子其实比大人有更多的空闲时间，而如何利用这些空闲时间，是需要家庭和学校共同引导的。有条件的家庭，周末一家人出去实践活动或者野餐，或者根据孩子的爱好上个兴趣班（重要的是家长的参与和引导）；对于没有条件的孩子，学校需要组织一些兴趣小组、社会实践、等等。
当然，我不是说 网吧、手机、游戏、香烟，等等因素没有责任。诱导消费、沉迷设定，都是要严厉打击的。
但归根结底一句：不利因素无处不在，自然要防；但本质上，还是要家庭、学校、社会相互配合，引导学生合理分配和利用时间，丰富学生的课外生活，让学习在积极正确的道路上成长。
