因为穷且「懂事」
穷，很多朋友说不就是没钱嘛，都大学毕业了，赚钱还不容易？
不是。
穷，是父母僵化的思维，从小生活环境下，思维上的穷、眼界上的穷、格局上的穷、心境上的穷……，而远非「经济上的穷」。
思维上的穷：做最无效但易上手的努力，很少有动力改变现状。
眼界上的穷：过分看眼前/短期的利益。
格局上的穷：只能看到周边的一亩三分地，也很难看到事情本质。
心境上的穷：自卑心、自尊心很重。
……
我国目前教育是「批量化」生产的， 从小都大输出的理念是要「尊礼守法」：父母告诫不能「惹事闯祸」、学校教育「做个乖孩子」。 在前面各种「穷」的基础上，按照既定的轨道去走，混的差很正常。
本人真实经历。89年末出生，中部省份农村娃，2012年毕业；看到这话题深有感触，看看有没有「共鸣之人」。
小学，去过最远的地方是镇上
小学前，村里没有幼儿园，一直「野」到六岁上学前班，有的娱乐就是上树摘桃/果，下河摸鱼，我以为这个世界就是以门前那条河为界，河的这边、河的那边那么大；
小学，去过最远的的地方是镇上，有次和小伙伴走路去了镇上和其他地方交界处，以为到了市区了，回去自豪的和爸妈说：我今天走路到市区了；
初中，中考时才第一次坐火车，还是学校统一组织的，中考加两次喝喜酒共计到过市里三次。
父母和周边能给到的方向就是：考上一所好大学
高中，学校、父母给的唯一的指令是：你不想一辈子待在这里，考上大学是唯一的出路； 也就是从高二开始，发现体育课都是数学、英语老师教的；
高中分科时，我家老头子和小学当校长的伯伯当时给我的建议是选理科，因为他们坚信「学好数理化，走遍天下都不怕」---好就业；但忽略了我数理化门门差的现实，还好保持清醒自己选了文科；
大一时，电脑不会开机，上英语课时全程紧紧跟着室友紧张要命；
第一次接触电脑是高考完那个晚上，室友喊去上网，室友帮调试我坐姿笔直的看了个通宵的电影而且没眨眼，觉得太精彩了，他们夸我精力真好；
大二，各种社团活动多了，发现同学怎么都这么有才呢：这个会唱歌、那个会跳舞、还有一帮会乐器的、武术的、甚至魔术的，这不是电视上才有的情景吗？关键是，你也在努力学习可学习成绩还比你好，你说气人不气人，多少还带点自卑；
大三，还在图书馆自习时，有的已经自己或家里找好了实习，有的定好了考研，有的确定了出国，我一下子迷茫了：工作、还是考公还是考研？；
大学毕业后，也没有指引方向
从小学到高中，家里给的最大最正确的指引应该是「一定要考上大学」；于是，有了这个坚定的目标和方向，可以一股脑子的去冲，但考上大学之后呢？陷入迷茫了，因为没有指引了，这个时候只能靠自己去寻找；自己在大学里甚至毕业后一两年都在苦苦挣扎和寻找，这段时间真的非常痛苦。
步入社会，我大学毕业后一年多到深圳才看到地铁，这可能是其他朋友从小习以为常的交通工具，我却要在尝试之前反复研究，生怕出洋相。
苦苦摸索、挣扎太难了。
总结下来，我觉得差异会有几方面
1、最核心的差异是：思维、格局（眼界、见识）、性格/心境、资源（经济、人脉等）
这个是通过我过往成长逐步摸索出来的：从出生到高中，你所接触的人、接触的事、所接触的环境，都在影响你的三观，最核心的是思维、格局、性格、资源；农村里的孩子在思维的深度及系统性、格局的高度及宽度、性格或心理的承受及乐观性从概率上来讲会偏偏弱，而这几个要素很大程度和你踏入社会后「混」的如何有非常大的关系。
2、底子薄，家里穷，试错成本高，骨子里自卑
在农村家庭背景、教育条件都有很大的限定；比如，小学的前三到了镇子上的中学，可能在班级20往后，这还是总人数翻了好几番的情况；另外一方面，家里给不了太大支持也经不起「折腾」，试错成本非常高；所以，就选择按部就班的去生活，也觉得「安稳」挺好的。
3、缺方向指引，大部分靠自己挣扎摸索
高中时，家里给的指导就是上大学，上好大学；这是唯一目标，但什么是好大学、好专业？不知道，上大学后才发现不知道什么是下一个目标，因而也就迷茫失去了方向；
在选专业的时候，我家老头子多次和我强调：选会计、选英语专业，这些以后非常吃香的，你看邻村的谁谁谁来着；殊不知，这几个专业都扩招很多年了，就业就是众人过独木桥；
这就好像是炒股一样，连菜市场大妈都知道股票赚钱的时候，你还敢往里面冲？
4、「孝心」作祟，需过早承担经济的担子
家里亲戚一度认为我大学毕业应该就是月薪过万的，父母该享福了；我一度不好意思告诉他们毕业才2000多；我还好，毕业后家里没有给太大直接压力，有几年时间去理清在职业上的想法，足够的时间去沉淀技能；如果一毕业就面临着养家，步入职场开始大概率会把薪酬放在第一位，包括后期的长远发展、自我投资深造等占比会低一点，从长远来看会制约发展。
不过随着政策及互联网的发达，很多信息可以互享，某种程度给农村的孩子接触、了解外面更多的可能，比如说「张XX老师」就给很多「穷孩子」提供了一些有效指导。
相信，会越来越好。
