【每年被取消學籍的同學90%因為遊戲】
一般來說，只要被取消學籍的人「玩過」遊戲，那麽遊戲的鍋就背上了。從這個角度出發，我覺得這校長說少了啊。
我0X年上的大學，我住的宿舍樓一層快百人，完全「不玩」遊戲應該沒有五個。我為什麽知道的那麽清楚？因為我寢就是一個各類遊戲的分發站點啊。在那個網絡很慢的年代，本地學生在「下載」-「流動硬碟」-「傳播」上是有不小的優勢的。
這還是十幾年前沒有智能機的時代。現在的年輕人，尤其是上大學的年輕人，完全沒碰過遊戲的還能有多少？遊戲早就成了年輕人中的「全民娛樂」了，並且隨著時間推移，使用者的年齡增長，還會成為全國人的「全民娛樂」。歷史車輪是擋不住的。
這位校長說什麽，也改變不了這個大勢的，或者說，就算今天冷戰重開，也改變不了這個大勢的。
但是我並不想就這個話題把這個校長批判一頓，因為我去看了人家公眾號的原文：
第一段的核心是：不要誤判「上大學就輕松了」。後面遊戲不過是舉例之一，並列的還有戀愛呢2333，核心還是說明：「上大學的主業是完成學業」。
第二段澎湃沒寫，我覺得應該寫出來的。
從演講的基本思路和標粗的思路來看，重點其實在批評和提醒家長—— 不要把子女占為己有。
我作為父親，我是很支持這句話的，孩子不是家長的所有物，家長做的是引導和建籬笆，而不是手把手地去規訓甚至控制自己的孩子。
校長能說這段話，我認為他的水平還是不錯的。
至於第二條，無非是說個事實——我過去還在網遊公會的時候，現在在各種遊戲群的時候，如果群友得知誰要考試什麽的，也會勸告對方先別上了，完成現實裏該幹的再說。
如果一個人真的因為玩遊戲缺課過多而取消學籍，我看遊戲玩家也不會同情他。
最後，我提一個演講裏很真理的點吧——
大學學習的首要任務是糾正以尋求標準答案為目的的應試學習方式，最終目標是形成每個個體獲取知識的模式、知識套用的經驗和創新知識的方法。大學四年說得極端點——【找到自己想要什麽，並且開始做】比【拿到X證】重要得多。
最後，玩遊戲哪有做遊戲爽，現在除了程式或許本專業比較多，其他崗位大多數都是學的和幹的沒啥關系，工作技能全靠自學（滑稽）
如果一個人從進大學就明確了目標，開始自學，搞DEMO，做作品，那你說他會特別在乎【畢業】嗎？當然，這種人也一般不愁畢業，畢竟中國大學畢業還是相對容易的。
而這樣的學生，就算沒拿到畢業證，恐怕校長也不會持有什麽看法，再說這種人也不需要一個校長的看法。
精神獨立需要經濟獨立，但最根本的還是思想獨立。我們做的事情首先應該是我們權衡後想要做的，而不是別人要我們做的。
新生只能發生在當下，而不在未來，不在明天。
