校領導你坐下，聽俺說說心裏話。
這所學校在安陽，那是嶽將軍故鄉。
才罵莫須有冤案，又說活動屬自願。
數碼生命沒完事，這就開始搞分攤。
胡編亂造沒常識，形式主義最無恥。
將軍若泉下有知，半夜找你談歷史。
真正的教學實踐： 小時候學校組織看電影都是免費的。徒步一般在兩公裏以內，再遠的話，為了安全一般有大巴車接送。
那時動畫片有【寶蓮燈】【大鬧天宮】；愛國主義電影有【高山下的花環】【橫空出世】【上甘嶺】；劇情片有【暖春】【天堂來信】。
時隔近二十年，這些電影記憶猶新，並潛移默化影響著自己的三觀。
勇敢、堅毅、無畏、真心、善良、正義，是那時的主旋律，也在那個年代的國人心中紮了根。
虛假的教學實踐： 花費兩小時，來回徒步7公裏，花25塊團購價，坐在電影院裏看一部打著愛國主義幌子的歷史虛無主義電影，回去之後寫一篇八股觀後感。
不知學生們看到雷佳音慷慨激昂吟誦滿江紅時，是否會一腔熱血。
我只看到赤裸裸的形式主義、校領導的政績、學校的年終總結、資本的生意，唯獨沒看到愛國和良心。
這代年輕人，從小接受著這樣的「教學實踐」，將來他們會對歷史有什麽評價？
當他們成為社會的中流砥柱，面臨抉擇時，又會有怎樣的價值觀？
