謝邀。
分析，首先從「我」都與哪些人物發生了關系開始；
從「我」都幹了什麽事開始；
從「我」為什麽會幹這些事開始。
然後，從宏觀上分析整個劇本的主題思想、時代背景，尋找劇本的事實與事件，摸清作者透過該劇所要傳達的核心思想與最高任務。這項工作，是要弄清楚局部與全域的關系。
第三，是要分析、捋順角色的行為邏輯，從他（她）的內部到外部來認識，將具體的人物放置在具體的情境中進行分析把握，尤其不能忽略是角色的精神世界，不能概念化地認識和塑造角色。演員是為了塑造好一個角色而去分析角色的，不能像理論家、評論家那樣以理性、客觀的角度來分析，而是應當設身處地地去思考，站在人物的立場上去想、去分析。特別是將具體的規定情境中所發生的一切事情，以及影響過這個人物的所有事情，包括他對所有事件的態度都要進行分析考慮。此外，還要分析、想象、補充所有劇本中沒有寫出的內容，創造出角色內心的真實情感。
第四，要分析清楚人物的性格、面貌及復雜矛盾的心理，挖掘人物的內心世界，打通角色的心路歷程——探索人物的所思所想到了一種什麽程度，必須要具體、再具體。探尋角色的潛在動機，感受他最細微的情緒變化。要在已有的台詞、場景的基礎上，對人物進行深刻的理解，去探索台詞之下更深層的意思，即「潛台詞」。
此外，演員在分析角色時，要盡可能地合理化自己從創作初始階段就感受到的逾越不過去的障礙。將障礙以生活的情理進行化解，使得一切變得通達、順暢。
很高興為知乎的同學們解答專業問題，希望能帶給大家一些啟發。
前一陣子，知乎教育生態的同學也邀請我給知乎的同學們分享一下什麽是表演藝術，希望對各位對表演感興趣的同學有幫助。
