高中物理的電學其實是科普知識，不是電氣的系統知識。單憑著高中物理電學知識很難準確理解電器的工作原理。僅具有高中文化知識的人從事於設計工作肯定不行，但修理電器應當還行，而且經過培訓和多年歷練，很可能會成為維修電器的專家。
某次我家的電視壞了，廠家派了一位售後服務人員來我家修理。這位售後服務人員很年輕，我忍不住問他年齡和文化程度，原來就是高中生，當然是經過培訓的。
這位售後服務人員拿出圖紙，我也湊上去看了一眼，覺得問題應當出現在某處。這位售後服務人員卻在另外一個地方排查起來，他換了一個電容，通電後電視果然正常了。
我問這位售後服務人員，如何能快速地偵測到問題之所在，他告訴我就是憑經驗：「做得多了自然就熟了」，他如是說。
還有一次是修理我家的松下微波爐。我把損壞的微波爐送到松下修理站，看到修理師傅年齡很大，我說：「老師傅肯定經驗豐富，讓人放心！」。這位師傅說他中學畢業後幾十年都從事於修理電器的工作。
老師傅換了磁控管，微波爐就正常了，用時僅僅5分鐘。我把微波爐和壞磁控管帶回家，仔細研究壞磁控管以及微波爐電路。我發現，別看這位老師傅的文化水平僅為高中，但他的經驗的維修速度，的確比我高明很多。
結論是什麽？其實就是動手能力。實踐加經驗，足以使得高中畢業生成為維修電器的專家。
