0.由於沒有給出具體語境，所以本回答采用泛論法，給孩子講道理可以采用比喻法。
1.告訴孩子文物保持顏色的前序步驟，是讓孩子明白，文物本身就是有顏色的。
分為兩類：
一類是文物本身材質的顏色。比如陶器，講述的時候可以讓孩子回憶土壤，土壤是有顏色的，陶器是陶土燒過的產物，燒會改變顏色，這樣陶器就有了自己的顏色
一類是是文物裝飾工藝帶來的新顏色。講述的時候可以讓孩子聯系畫畫，畫布本身是白色，用顏料畫畫就給畫布加上了顏色。還是陶器為例，陶器本身的顏色就是畫布，陶器彩繪上的顏色就是畫畫畫上去的顏色。
2.接下來就稍微難一點，文物根據褪色性可以分為兩類，一類性質比較穩定，不輕易改變顏色，比如墨、黃金、瓷器的彩繪之類；一類性質不穩定，會隨著時間改變顏色，比如青銅器（因為產生銹蝕）、紡織品（因為光照而褪色）等等。
這個道理可以用人比喻，前一類像爺爺的皮膚，只是老了，顏色沒有大的變化；後一類像爺爺的頭發，會因為年齡的增長變白和變沒（咦？）。
3.如果是小學高年級以及初中以上的孩子，可以講一點道理，比如青銅器的銹蝕原理；如果孩子還小我覺得這樣就可以了。
