我家优酱刚4岁，最近沉迷【西游记】不能自拔。
市面上与西游相关的高质量绘本我基本都买了，每天陪着他读了一遍又一遍，读到我现在连做梦都是「 红孩儿大战白骨精，孙悟空智斗唐三藏 」；
关于西游的各种故事音频也渐次入手了，我在线上办公的时候，优酱就坐在榻榻米上静静地听，以至于我现在脑内任何歌曲，都是这样婶的「心里的花，我想要带你归家， 花果山福地，水帘洞洞天 」；
你以为看看绘本、听听音频就结束了么？nonono，4岁的饭圈男孩绝不认输，对于偶像们的喜爱，要鞭辟入里，要深入骨髓，要追根溯源，要力求完美！看，他来了，他真的来了，冉冉升起的国际巨星—— 优·Monkey King·酱 正扛着拖把杆子（哦不好意思写错了，应该划去此处，改为：正扛着重达一万三千五百斤的金箍棒）眺望远方：「寒江孤影，江湖故人，相逢何必曾相识……」
你以为每天cos一下孙悟空就结束了吗？nonono，当孩子对一件事物爱的深沉，他眼中的世界都会因此而改变：
「妈妈，你快说 臭猴子，敢在我门前大喊大叫！ 」「啊？我这次又被你安排扮演谁？好吧，我说我说： 臭猴子，敢在我门前大喊大叫！ 」
「 乖侄子，快把俺师傅放了，别让你爹爹知道了，伤了大家的和气！ 」
那啥，儿子，咱是不是有点差辈儿了……
至于前几天过生日买的生日帽，也被安排了新的身份：
「妈妈，你猜我戴上这个像谁？」「像一个王子！」
「不，我像唐僧！」
另外，我的购物车里已经躺好了孙悟空同款豹纹时尚小皮裙和优雅曳地大尾巴，正在考虑要不要加购一套猪八戒大耳朵，毕竟大肚子那个道具我不用买了，可以本色出演……
絮絮叨叨唠了这么多，其实就是想跟题主说，孩子在成长的过程中，执迷于某一种玩具、某一个动漫人物、某一个系列故事，都是极为正常的现象。
一、儿童的发展阶段
1、前运算阶段儿童
不知道题主弟弟目前计算，如果是7岁之前，那正处于前运算阶段，这个阶段的孩子喜欢想象，并且觉得「万物有灵」，对世界的认知是柔和而充满幻想色彩的。
因此在这个阶段，我们可以鼓励儿童去完善自己的想象世界，给予他们多一点的「体验」，体验越多，越能促进孩子大脑神经元的活跃，要知道大脑里有上亿个神经元，每一个都与其他的神经元相互连接，当神经元被激活，就会开拓出相互间的新联结，最终影响儿童大脑结构的发育，这就叫做「大脑可塑性」。
2、安全感
孩子会通过重复性的接触和游戏，来获得心理上的熟悉感和安全感，这种踏实的亲密关系，是一种稳定的关系，可以帮助孩子在遇到挫折和面临挑战的时候，安抚之、宽慰之，大部分时候还可以作为榜样来引导孩子。因此，当孩子的小爱好没有很夸张，并且家庭经济状况可以支撑的情况下，建议家长可以 适当地 满足孩子的需求。
但这样又涉及到一个问题，如果一味地满足，会不会养成「不加节制」、「物质至上」的行为习惯和消费观呢？这个不是没有可能，但更重要的是，取决于家长的儿童教养方式。
二、儿童教养方式
根据发展心理学研究表明，儿童教养方式，从对孩子的 接纳与参与度上 、 对孩子的控制 以及 给予自主性 的程度上，可以分为四种模式：
权威型专制型
放任型
不过问型
其中，权威型的教养方式表现得最为合理科学，他们会疼爱孩子，敏感地关注孩子的需要并做出及时反映，但同时也会给孩子提出合理的要求，来促进孩子成长，允许孩子根据自己的意愿做决定，鼓励孩子表达思想、情感、愿望，当子女和父母意见不同，可以一起做决定。
当题主或者题主父母给弟弟买精灵球之前，可以先一起来商议一下购买原则：
在什么时候可以买？一次能够买几个？
买完之后怎么收纳、打理？
重复的精灵球要不要买？
购买的资金是否可以从压岁钱里有计划地支出？
……
平等地协商之后，以绘画或文字的方式呈现出来，大家共同遵守，当孩子面对自己热衷的爱好也能保持规则和理智的时候，这种能力也会迁移到其他事情的决策上。
我们不无视孩子的需求，不反对孩子的爱好，但，在亲子双方都达成共识的基础上去陪伴他们的成长，其实更有利于孩子的认知发展和情绪、社会化的发展。
三、玩具买了，怎么玩好呢？
要问一个孩子怎么玩精灵球，他一定能瞬间说出N个方案。家长可以适当地参与其中，或角色扮演、或开发新玩法，在玩耍的过程中，可以适当渗透一些启蒙内容和学科内容，让知识性的内容自然而然地融入玩乐。
至于成为精灵训练家还有哪些步骤，也可以让孩子口述，家长列举，学会条理地、有逻辑地分析问题，有目标地分解困难和解决问题。
这里我贴一个回答，关于我儿子之前爱玩玩具车的事情，可能会对题主引导弟弟怎么玩精灵球，有一定的启发。
最后，一切祝好！ @知乎亲子
