我跟你们讲一个很现实的事情，也是特别扎心的事实。未来的孩子会出现两极分化的现象。就是城市的孩子和农村的孩子他会出现两极分化，有钱的就会越来越有钱，然后没钱了就会越来越没钱。
你会发现在城市里面的孩子，他的这个家庭里面，这个孩子他会越来越有本事。反之就是咱们这些农村里面的孩子就越来越没有出路。或者说这个出路就越来越窄，很难走出去。就咱们举个例子你们就知道了。
我有的时候就会去什么北上广，然后这些一二线城市去上课或者说去学习。我有的时候就去问他们，我说你们觉得这个现在国家执行的这个双减政策到底好不好？它到底好在哪里？
你们知不知道这个双减政策，他们有的人就会说一点都不好。他们老师就是基本上就是对于这个双减政策并没有实施。就是该留多少作业还留多少作业。就是觉得并没有对他们起到一个实质性的作用。那高考试卷它的难度也没有变化，该有多难还是有多难。
那些同学就说高考的试卷它难度题的难度那压根就没变。那没变的情况下，我们怎么可能没有压力呢？我们的压力怎么可能会变呢？压力不变，我们怎么可能就好了。但是等到我再往下面去的一些地方，你像乡镇农村。到这些地方比较偏远的地方去给他们讲课的时候。然后问他们的时候，他们的反应是什么？
这个国家出的双减政策是真的好，是又省钱又省事还省力。然后孩子的压力就是没有那么大了。孩子的压力，我们家长的压力就没有那么大了。
我当时就问了一句，我说是压力是没有那么大了，但是成绩呢？高考是要成绩的呀！但是孩子们的成绩有没有进步？
他们就基本上就大眼瞪小眼，不说话了。
其实说白了，孩子就是压根没有进步反而就是退步了。这一点网上也有很多的博主，教育博主也有这样的体会和反馈。你会发现其实现在太多的孩子的进步，它不是单单取决于孩子的一个努力。而且有50%~60%都是取决于你自己这个父母的认知。
穷人家的孩子的父母往往就只有那么一套行为来培养孩子。我把他养大了，就是我的一个目标。等你长大了出去这个挣钱的，回来反哺我们这些老人。这就是大多数的一个穷人家的家长的一个思维。但是这不代表所有人。也有一部分人，人家虽然生活在底层，但是也在奋进的往上爬。往上去找一些信息差。
反之你会发现，现在的什么富二代，官二代，或者说经商的人，有钱的人家。或者是知识底蕴比较雄厚的人家。你会发现他们会把自己的一些人生的经历，然后自己的一些经验。以及自己做人的一个行为准则潜移默化的从娃娃起。他就传递给孩子这么做是对的，这么做是错的，这就是认知的改变。
第二个你会发现，现在的这个城市里面的孩子。他们现在有非常非常多的一个经济的一个来源。他的底子很厚。因为他们父母给他给他打下来的江山就很殷实。他父母的人脉多，经济资源多，教育资源多。人家会想你就算考不上好的大学也没关系，反正最后我会把这些资源全部都输送给你，我甚至可以把你送出国。如果说你遇到什么问题啊，或者心理上的一些问题我会对你对症下药。
