很简单，数学作为一门客观的自然学科，学习它会让人 变得更理性，更能清晰地看出封建统治的弊端。
作为统治者，小农经济时代的社会不开化大背景下，除非他是傻子，否则不会将数学纳入科举考试范围。
此外，在古代，数学的教学和应用主要集中在一些特定的领域，如丈量土地面积、测算山高谷深、计算产量和粟米交换等。这些数学知识通常是通过 师徒相传或家族传承 的方式得以延续，而不是通过科举考试来选拔人才。
从选拔目的本身来看，古代科举考试主要是为了选拔官员，而不是为了培养数学家或科学家，所以主要项目是政治思想、历史、文学等。即使在当代，也没有听说哪个公务员天天去研究数学理论，而是更多使用公文写作，也就是大语文范畴。
不过虽然古代科举考试不考数学，数学在中国古代科学中仍然是一门重要的学科。从先秦时期开始，数学就逐渐萌芽并发展，到了宋元时期更是达到了全盛时期。在这个过程中，中国古代数学家取得了很多辉煌的成就，如九章算术、勾股定理。
在西周时期，数学成为了「六艺」之一，是学校教学的必修必考科目之一。在隋唐时期，朝廷还设立
