游戏不一定会害了孩子呀，不学习的学生是因为游戏吗？难道不是因为爱玩吗，就算没有游戏，我觉得也会想其他的东西来玩吧。如果想玩，写一个小时作业，转笔都能转50分钟吧。关闭所有游戏可能会对学生的学习产生一定的影响，但并不意味着学生们都会开始认真学习。
从以下几点来看
学生的学习动力和兴趣是多种多样的， 有些学生可能对学习本身并不感兴趣，而是通过游戏来放松自己。对于这些学生来说，关闭游戏可能会让他们感到更加无聊和枯燥，更不愿意学习。
而且学习方式和习惯也是多种多样的， 有些人可能更适合通过游戏来学习，而有些人则更适合通过传统的学习方式来获取知识。因此，关闭所有游戏可能会影响一些学生的学习效果。
学习态度和自律能力也是影响学习的重要因素。 即使游戏被关闭了，一些学生可能仍然不会认真学习，因为他们缺乏自律能力和正确的学习态度。
so？关闭所有游戏可能会对学生的学习产生一定的影响，但并不意味着学生们都会开始认真学习。学生的学习需要多方面的支持和引导，包括学校、家庭、社会等方面。只有通过综合施策，才能真正促进学生的学习和发展。
所以要想让孩子学习，得从兴趣入手，【没大没小的为什么】就是专门为孩子的哲学启蒙 ，每个孩子都能从中找到兴趣点，朝着兴趣点学习，激发属于他自己的兴趣。
这本书由王歇，研究领域涉及德国早期浪漫主义哲学和德国古典哲学的北京大学外国哲学研究所博士后、北京外国语大学和柏林自由大学联合培养博士主要编写， 利用插画和故事结合，才能抓住孩子的眼球。
复旦大学哲学学院副教授郁喆隽说过：「对普通人而言，哲学的第一动力恰恰是一个质朴的质疑，一次好奇的发问。有些问题或许像种子一样石沉大海，落入沙漠荒原，但总有一些问题落在了沃土中，有朝一日它们终会发芽，长成参天大树。在此意义上，我愿意相信这本书就是一颗天使播下的种子。」
让孩子培养好的习惯，从小做起，树立正确的价值观，才能让他科学的利用游戏来提升自己的学习能力，不是玩游戏的孩子是坏孩子，只是没有受到正确的引导。
