谢不邀
这个回答得从我四年级时说起：那是个夏天的傍晚，太阳尚未落山，我正在对着电视换台，直到我换到了一个台「军事·农业」（当然现在改名叫国防军事了），也就是7台。当时正在放Star Media摄制的【伟大的卫国战争】，这部纪录片中对于双方作战计划的演示方式采用了一种「地图上画箭头」（沃兹基索德）的方式，给我留下了深刻的印象。
印象深刻到了什么程度呢？我第二天上课都在想着这个地图。后来，半个多月后的某一天，我在自习课上发呆，脑袋中忽然蹦出来了一个想法，那就是：
把【伟大的卫国战争】里的地图做成小游戏。
大概花了我一节课的构思，小游戏完成了。请允许我用高端的语言介绍一下它，毕竟高端的前奏往往只有简朴的正片（譬如大型纪录片）（较长预警）
游戏名称：伟大的卫国战争
游戏简介：回到41-45年的东方战线，你能率领党卫军帝国师或莫斯科方面军取得胜利吗？
游戏内容：通过操作部队在地图上划出固定距离的线段给部队下指令，避开或阻拦敌方的进攻。使用简单易懂的石头剪刀布系统判定战斗结果。率先攻下柏林／莫斯科者即为优胜。
游戏模式：1V1 联机
游戏配置要求：
运行平台：作业本后面灰纸板
操作系统：阿拉伯数字（印度原装）（2位）
处理器：智人人脑（Male型）／智人人脑（Female型）
内存：10b
显卡：M&G AUTO K35 0.5 （黑／红／蓝）
硬盘空间：10b
游戏评价：多半好评（差评来自于一位地球OL用户，昵称为班主任）
在设计好之后，我为了不让它在规则方面出漏洞，还特地给它来了个「Alpha测试」。测试结束后我还将双方的部队改了名：
德军 苏军
帝国师 莫斯科方面军
骷髅师 列宁格勒方面军
维京师 斯大林格勒方面军
（上表不是节选，因为可操作部队就这么多，或者说可交互元素就这么多。然而这些番号只是用来增强代入感的东西，在决定战斗结果时起不到任何修正作用）
PS:由于我后期接触了兵棋这个奇妙的桌游类别，我开始觉得我这款「大作」完全符合兵棋界对于「毛线」的定义
接下来的故事想必大家也能猜出来了：我和我后桌一次次在「运行平台」上用着铅笔「运筹帷幄」，可以说是过足了带兵打仗的瘾，直到这款游戏被班主任「封禁」。（其实就是没收）
但是天无绝人之路！
自这之后，我和我后桌开始在这一方面狂奔，先后出现了交互式卡牌类游戏【拼音卡牌大作战】（其实就是互相出两张或两张以上牌，说出一个成语（必须包括自己出的牌上的拼音）克制对方，组不上词的输掉自己出的牌，牌库空者为负）；动作类游戏【手指小人大战文具盒汽车】（怎么玩来着忘了）；【竹节人格斗传说】（想知道怎么玩的可参见小学语文课文）等等。
除了和同学玩这种低配游戏之外，我也喜欢在书上画画，尤其是地理书。
记的有一次看见地理书上有个东国地图，我来了兴致，就掏出了笔……
打住，各位看官老爷可以先猜猜我要画什么？虽然无奖
A OTL核平计划
B 架空东国内战
答案是B。
当时这个东国地图大概被我魔改成了这个样子：138度经线以北为北东国，以南为南东国。北东国亲乌萨斯，乌萨斯解体后亲大炎；南东国亲哥伦比亚。当时在设定的最后我还加了一句彩蛋「此时间线内北东国二次元产业发达，且画风与本位面东国二次元画风并无太大区别」。
后来，也是我接触了兵棋，才了
解到我这个设定早就是玩剩下的了，不信请看下面这张图片：
emmm，后来的我也记不起太多了。总之，所有游戏就算是都关了，学生们还是会变着花样整活，因为它能缓解一下情绪，不至于让大家的线团像TNO中可怜（xiao）的老塔比一样绷断（这句看不懂也没关系）。
全文完
备注：图片均来自网络，侵删
