学霸，为守好传统而生；但天才在一定程度上是反传统的，为改变传统而生。
天才对传统的否定程度高，传统对天才的否定程度也高，这就容易导致天才的悲剧发生。
学霸、天才和创造力
在现实中，人的观念是最难变的，就怕反反复复念叨相同的东西。有很多老人，特别容易回忆起过去，但要记住现在的人、事、物，那是非常难的。
夫妻之间的感情深，父母与子女之间的感情深，兄弟之间的感情深，战友之间的感情深，同学之间的感情深，基本上都是反反复复地肯定肯定出来的；贪念与欲望，也是反反复复地肯定肯定出来的。
反反复复地肯定或反反复复地否定，都容易形成过分的认知，即条件反射；最难变的，就是条件反射。
遗传问题，基本上都是反反复复地肯定肯定出来的和反反复复地否定否定出来的。
死记硬背、题海与过分循规蹈矩，都极易扼杀创造力。
过分肯定与过分否定同在，生恶结怨。
没别的选择，作用互补都不可或缺，彼此肯定程度就上来了；没别的选择，作用还不互补，就两两对决就半衰了。
选择多了，对别人的否定程度就降低了。
只有变，才能增加选择；只有天才，才能带来改变。
学霸，为守好传统而生；但天才在一定程度上是反传统的，为改变传统而生。
天才对传统的否定程度高，传统对天才的否定程度也高，这就容易导致天才的悲剧发生。
方向不同，作用不同，还互补，就不能相互否定了，则有和谐。
手足相残，父子相残，都因没别的选择，还作用不互补。
从否定到肯定，需要有一个过程。
在宏观世界中，肯定与否定同生，重视与忽视同生。
为什么会在宏观世界中也存在正反同生？被忽视的，作用被否定的，受到排斥的，就是反。
在宏观世界中，正反同生。正力量（被肯定力量）发生聚集的同时，也存在被忽视被否定被排斥力量的聚集。
