我認為應該禁止，尤其是兒童看的節目禁止含有暴力內容。
心理學上，有一個「波比娃娃」兒童暴力的經典實驗，是著名行為主義心理學家班杜拉的一項研究。
班杜拉認為，兒童是透過觀察和模仿成人的行為來學習暴力的。
為了證明自己的觀點，班杜拉設計了一個「波比娃娃」的實驗。實驗的具體步驟是這樣的：
實驗的被試者是72名三到六歲的兒童，包括36名男孩和36名女孩，這些兒童被平均分成3組，每組各有12名男孩和12名女孩。在實驗中，每個兒童都是單獨進行測試的，這樣可以避免不受其他兒童的影響。第一組兒童沒有成人陪伴，獨自面對一個波比娃娃。第二組兒童有一個成人陪伴，這個成人會當著兒童的面，對波比娃娃施加暴力行為，比如用木槌打娃娃的頭和身體、把娃娃扔到空中、把娃娃摔到地板上、用腳踢娃娃等。第三組兒童也有一個成人陪伴，但是這個成人只是平靜地和娃娃玩，並沒有對娃娃施加暴力。之後，再讓這72名兒童分別進入一個單獨的房間，房間中有一個波比娃娃，另外還有一些其他玩具，包括槍械類的玩具，然後觀察兒童的反應。實驗結果：
第一組、第三組的兒童，很少出現對娃娃的攻擊行為。而第二組兒童對娃娃的反應，可能比大家預想的更加嚴重：
第二組兒童模仿著成人的舉動，對娃娃進行了一系列的攻擊行為，有的甚至還創造出一些新的方式去攻擊娃娃。
另外，和其他兩組兒童相比，第二組兒童明顯對槍械類的玩具表現出了濃厚的興趣。
模仿學習的四個階段在「波比娃娃」兒童暴力實驗的基礎上，班杜拉得出了 結論 ：每個人都是透過觀察和模仿他人的行為，進行學習的。班杜拉認為，這種觀察模仿學習的方式，一共分為4個階段： 註意、記住、排演、動機 。 也就是說，我們周圍有形形色色的人，首先我們會註意到某個人的某個行為，然後將這個行為記在心裏，並且在心裏排演這個行為。最後，在某個動機的驅使下，我們會做出這個行為。
一項新的研究表明，不管男孩或女孩在童年時的表現如何，如果他們看了 過多的有暴力情節 的電視節目，長大後其行為 具有侵略性 的可能就會 增加 ——這些孩子成年後往往會出現 虐待配偶或暴力犯罪 等行為。這一研究是相當重要的，它考察了數百名研究物件，而且發現 電視暴力情節對女性和男性有同樣的危害。 這是為數不多的對兒童的成長情況進行跟蹤以評估電視暴力情節對其長期影響的研究之一，研究物件分別在 6歲到9歲和20多歲兩個年齡段 。這項研究是由密芝根大學社會研究所的心理學家L．羅尼爾61修斯曼負責的。
國家兒童教育協會透過了 【關於傳媒暴力在孩子生活中所產生影響的立場聲明】 ，該聲明指出：學齡前兒童特別容易受到傳媒的影響，這是由於他們 不能夠區分現實與幻想 ，而且孩子們對於人們行為的 動機與道德上的沖突 還 不能充分的理解 。比如，電視上的人能夠很快恢復身體上因暴力襲擊造成的傷害，這樣的場面會使孩子認為，暴力造成的傷害沒有什麽大不了，是可以忍受的。
綜上所述，從經典研究到現代研究，再到國家兒童協會透過的【聲明】，我們可以得到結論：暴力節目不利於兒童心身健康的發展。故而，我認為應該減少或禁止暴力節目的播放。
