我拿這個問題去找語文老師。
語文老師:「別問!問就是課本裏沒有。」
我只好去找體育老師。
體育老師:「首先,我們要建一個漢語對白模型,然後加入情感分析、語言風格化、修辭修飾、邏輯置換、斯坦尼斯拉夫斯基體系智能銳化、布萊希特體系極座標、特定場景套用......」
我趕緊跑到外面,看看是不是走錯了地方。
沒錯,是體育系教研室。
體育老師拼命把我拖進屋裏。
她臉頰緋紅:「你跑啥?」
我甩開她的手:「我跑咋地?」
做完準備活動,體育老師陪我看了一段愛情動作片。
這段影片的對白如下-----------------
張牧之、老湯這段對白的特點:
一、包含四種語氣句子,疑問句、陳述句、祈使句、感嘆句。
二、按照頻次排序,疑問句>祈使句>陳述句=感嘆句。
三、全部使用短句子,最長不超過9個字。
四、不使用:並列復句、承接復句、遞進復句、選擇復句、轉折復句、假設復句、因果復句、條件復句、解說復句、目的復句。
為何不用這些類別的復句?
答:我們都知道,人在聽課時易犯困。究其原因,就是老師大量使用這些類別的復句。所以咱們在對白裏盡量不用。免得觀眾、讀者犯困。
為什麽只用短句子?
答:短句子節奏明快,簡潔利落。便於觀眾、讀者理解。
為什麽不超過9個字?
答:因為人的肺活量有限。人在說話發聲時,要靠呼出的氣流振動聲帶。一旦超過9個字,演員的氣兒就不那麽夠用了,會影響表演。
為什麽疑問句、祈使句這麽多?
答:疑問句、祈使句生動活潑,更有利於制造沖突,刻畫心理。所以在對白中盡量多用。
為什麽感嘆句這麽少?
答:如果多了,那角色不是詩人,就是精神異常。
為什麽陳述句這麽少?
答:陳述句多用在旁白、心理描寫、環境描寫。在對白裏盡量少用。
有耿直的朋友會說:「我就喜歡在對白裏多用陳述句。你能把我咋地?」
在下面這段影片(影片沒了)裏,老湯剛剛陳述兩句,就被張牧之懟了。
如果放任老湯陳述個沒完,電影的票房肯定要打折扣。觀眾不喜歡聽角色講故事,觀眾喜歡看故事。
網文讀者也不喜歡角色在對白裏講故事。想象一下,在雙引號裏窩著一大坨文字,那實在是太影響閱讀了。
簡單來講,「對白」就是對這四種語氣句子進行編排,且以疑問句、祈使句為主。
舉個例子:
第一步,拿腔作勢,用陳述句把事情寫出來。
沿著荷塘,是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路;白天也少人走,夜晚更加寂寞。荷塘四面,長著許多樹,蓊蓊郁郁的。路的一旁,是些楊柳,和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上,這路上陰森森的,有些怕人。今晚卻很好,雖然月光也還是淡淡的。——【荷塘月色】第二步,簡單粗暴,把句子都改成疑問句。
沿著荷塘,是一條曲折的小煤屑路?這是一條幽僻的路?
白天也少人走,夜晚更加寂寞?
荷塘四面,長著許多樹,蓊蓊郁郁的?
路的一旁,是些楊柳,和一些不知道名字的樹?
沒有月光的晚上,這路上陰森森的,有些怕人?
今晚卻很好,雖然月光也還是淡淡的?
第三步,胡天胡地,給角色分配對白。
張牧之:沿著荷塘,是一條曲折的小煤屑路?這是一條幽僻的路?
老 湯:白天也少人走,夜晚更加寂寞?
張牧之:荷塘四面,長著許多樹,蓊蓊郁郁的?
老 湯:路的一旁,是些楊柳,和一些不知道名字的樹?
張牧之:沒有月光的晚上,這路上陰森森的,有些怕人?
老 湯:今晚卻很好,雖然月光也還是淡淡的?
第四步,吃幹抹凈,添加祈使句、陳述句、感嘆句。