學霸，為守好傳統而生；但天才在一定程度上是反傳統的，為改變傳統而生。
天才對傳統的否定程度高，傳統對天才的否定程度也高，這就容易導致天才的悲劇發生。
學霸、天才和創造力
在現實中，人的觀念是最難變的，就怕反反復復念叨相同的東西。有很多老人，特別容易回憶起過去，但要記住現在的人、事、物，那是非常難的。
夫妻之間的感情深，父母與子女之間的感情深，兄弟之間的感情深，戰友之間的感情深，同學之間的感情深，基本上都是反反復復地肯定肯定出來的；貪念與欲望，也是反反復復地肯定肯定出來的。
反反復復地肯定或反反復復地否定，都容易形成過分的認知，即條件反射；最難變的，就是條件反射。
遺傳問題，基本上都是反反復復地肯定肯定出來的和反反復復地否定否定出來的。
死記硬背、題海與過分循規蹈矩，都極易扼殺創造力。
過分肯定與過分否定同在，生惡結怨。
沒別的選擇，作用互補都不可或缺，彼此肯定程度就上來了；沒別的選擇，作用還不互補，就兩兩對決就半衰了。
選擇多了，對別人的否定程度就降低了。
只有變，才能增加選擇；只有天才，才能帶來改變。
學霸，為守好傳統而生；但天才在一定程度上是反傳統的，為改變傳統而生。
天才對傳統的否定程度高，傳統對天才的否定程度也高，這就容易導致天才的悲劇發生。
方向不同，作用不同，還互補，就不能相互否定了，則有和諧。
手足相殘，父子相殘，都因沒別的選擇，還作用不互補。
從否定到肯定，需要有一個過程。
在宏觀世界中，肯定與否定同生，重視與忽視同生。
為什麽會在宏觀世界中也存在正反同生？被忽視的，作用被否定的，受到排斥的，就是反。
在宏觀世界中，正反同生。正力量（被肯定力量）發生聚集的同時，也存在被忽視被否定被排斥力量的聚集。
