谢邀！其实不大理解，为什么要布置翻译论文这么无聊的任务。学生把论文看了，努力去看懂，也就行了，翻译是没什么意义的工作，太浪费时间；翻译的时间，拿来思考，并进一步调研相关的论文，应当更有意义。
要检查学生是否认真阅读了论文，可以考虑在组会上让学生讲下文献，可以连着学生自己另外调研的其他文献一起讲。不想为大一学生浪费组会时间，让他简单地写个阅读汇报，其实也可以了。
如果导师布置了翻译论文，我个人不建议用机翻，虽然这几年机翻进步明显，但个人觉得还是挺容易看出来的（太高级的机翻工具，我没试过），老师看到这种敷衍的完成方式，肯定不会高兴。而且，连论文都不看，直接机翻交上去，自己也没有得到锻炼。
如果自己的语言组织能力确实特别差。那我建议，至少自己把论文读懂了，机翻完也要自己对照原文阅读翻译件，把错误和不通顺的地方都调整了。自己的语言组织能力也得加强起来，你做科研项目，也得写东西吧。
