正方：中山大学
定义：
顺境:良好的境遇，
人的成长：一种发展和成熟
前提 ：两者必然都成长，顺境更合适
论点：
1.顺境物质条件更丰富→ 充分的物质条件比匮乏的物质条件更有利于人的生理成长→顺境更有利于人的成长
2.顺境提供鼓励性的教育氛围（逆境中容易产生焦虑痛苦）→鼓励下得到积极的陶冶（压力之下容易扭曲）→顺境更有利于人心理的成长
3. 人社会化的过程是人成长的过程→人在顺境中更能健康的社会化→顺境有利于人的成长
我的质询：1.丰富的物质条件一定比匮乏的物质条件更有利于人的成长吗，那么一个农夫和一个富家公子谁的身体更健康
2. 一个没有经历过任何挫折的人心理比一个经历过挫折和失败的人更健康吗
3. 一个在溺爱之下成长起来的孩子能健康的融入社会吗
反方：世新大学
立场：逆境更有利于人的成长
前提及定义 逆境是指付出的努力比预期的高，不等同于绝境（降低逆境的高度）
成长是一种能力增加（强调逆境的好的影响）
论点 1.逆境增长了人的历练→错的成长让人有更多的经验（这一次的失败给了自己经验）→逆境有利于人的成长
2.逆境让人看到错误的道路→拓展了人的视野与格局，让人在下一次做事的时候增长了经验（为下一次成功积累经验）→逆境更有利于人的成长
3.人在逆境中需要更多的努力→逆境能刺激我们的潜能（对人的成长很有利）→逆境对成长更有利
我的质询：1.失败了可以获得经验，但我成功地击败对手难道就不能获
2.如果逆境更有利于人的成长为什么先辈们要努力让后人过上更好的生活
3.逆境中存不存在一部分人会放弃抵抗，就此堕落呢
首质
反方：1.顺境缺少了人生的历练，不知道其他的风景
2. 逆境让人在下一次过程中更加充足的准备，有利于成长。
正方：1.外界的顺境有利于自己的发挥
2.能成长和有利于人的成长是两个概念
3.逆境中的经历给人很大的磨练人不一定能忍受，这样的逆境其实并
不是好的
三．反驳
反方：1.逆境更有利与人的身体发展（抗体，农夫和富人） 2.逆境更有利于人心理的成长（老师的严厉和偷懒）
3. 逆境更有利与人人格的成长
正方：1.逆境的确给人错误里的磨砺但是这种磨砺有很大的风险
2.可以成长和有利于成长是不同的概念
3.逆境只能磨练个别品格，顺境可以让人全面发展
4.逆境给人挫折，顺境让人克服挫折
四．对辩和自由辩
讨论：逆境和绝境的区别——正方拔高绝境，反方拉低绝境
正方：1.如果逆境更有利，人们为什么要去努力提供顺境
2.有选择不是逆境
3.打俗语例子（两肋插刀，一个好汉三个帮，孟母三迁，母女能顶半边天，一失足而知荣辱）
正方：1.顺境的成长不是自己的成长，是获得别人的帮忙
2.逆境锻炼人（西游记）
3.怜悯和逆境顺境时不同的概念
4.绝境和逆境不一样
五．结辩
反方：1.顺境中是别人解决问题，自己没有成长，打价值。
2.逆境中自己的成长，即使失败也是一种成长，
3.父母的怜悯关爱与小孩子的成长不一样。
正方：1.逆境中不一定会激发出潜能，有可能会让人堕落
2.顺境中也有人会有人激发出潜能，这里不必然。
3.讨论的是对于普通人，顺境更有利于人的成长
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