高中物理的电学其实是科普知识，不是电气的系统知识。单凭着高中物理电学知识很难准确理解电器的工作原理。仅具有高中文化知识的人从事于设计工作肯定不行，但修理电器应当还行，而且经过培训和多年历练，很可能会成为维修电器的专家。
某次我家的电视坏了，厂家派了一位售后服务人员来我家修理。这位售后服务人员很年轻，我忍不住问他年龄和文化程度，原来就是高中生，当然是经过培训的。
这位售后服务人员拿出图纸，我也凑上去看了一眼，觉得问题应当出现在某处。这位售后服务人员却在另外一个地方排查起来，他换了一个电容，通电后电视果然正常了。
我问这位售后服务人员，如何能快速地侦测到问题之所在，他告诉我就是凭经验：「做得多了自然就熟了」，他如是说。
还有一次是修理我家的松下微波炉。我把损坏的微波炉送到松下修理站，看到修理师傅年龄很大，我说：「老师傅肯定经验丰富，让人放心！」。这位师傅说他中学毕业后几十年都从事于修理电器的工作。
老师傅换了磁控管，微波炉就正常了，用时仅仅5分钟。我把微波炉和坏磁控管带回家，仔细研究坏磁控管以及微波炉电路。我发现，别看这位老师傅的文化水平仅为高中，但他的经验的维修速度，的确比我高明很多。
结论是什么？其实就是动手能力。实践加经验，足以使得高中毕业生成为维修电器的专家。
