校长这两句就很显现水平了。
取消学籍的学生有90%是因为游戏。 ✓
网络游戏是最大的校园毒品。
你看如果换个说法，
玩游戏的学生中有1%被取消学籍。×
你看这话是不是就很没信服力了。
电子游戏作为一种廉价娱乐。他必然是普遍的。一旦把它规定到一个特定的范围去。必然会呈现无数奇葩的剧情。
作为领导只需要选择自己喜欢的说法了。
如果他想骂抖音。这个90%会是抖音。
如果他想骂网文，这个90%会是网文。
作为一个成年人。自然可以凭借另一番事实得出另一番结论。
每年被取消学籍的大学生有50%自主创业荒废学业。
每年被取消学籍的大学生有70%因为不爱去图书馆。
每年被取消学籍的大学生有100%因为用智能手机。
你看。没意思。很没意思。
他不准备证明游戏是怎么毁掉学生的，
也没准备证明这90%是怎么得出的。
更不准备告诉你这么牛逼的校园毒品是怎么只有1%被退学籍的。
因为这个玩法就是这样。
拿个体事件归于宏观因素来达到输出观点的目的。
被退学的人无法平衡游戏和生活。×
【教育和个人觉悟的缺失】
被退学的人都因为玩了游戏才被退学。 ✓
【学校是好学校，学生是好学生，都网络游戏的错】
教育和引导这么麻烦的事情。哪有骂网络游戏来的轻松。
虽然都是大学生咯。但该有的自制力都被网络游戏腐蚀干净咯。
这话校长爱讲。老师爱听，家长爱信。
反正总有靶子，总有目标。
所以人家校长显然也没想和你讲理。同理你争不过他，他也不屑于和你争。
他只是借着一个特定数据来表达自己的观点和方针罢了。只不过例子举的不咋地。
但有人说，有人听，有人信。
诸位不服。
以后生了孩子每天苦恼柴米油盐书本杂费，一想每天996忙的要死还要注意孩子的心理和学习态度痛苦不堪的时候。
也爱信这一套。
逃避虽可耻但有用嘛。
